煤海扎根·巷道强技·兵地共育：边疆煤炭煤化工人才培养模式创新与实践

成果总结报告

成果名称：三链贯通·育训共生：边疆

煤炭煤化工“巷道学堂”产教融合育人体系创新与实践  

参赛组别：职教组

参赛学校：新疆矿业中等职业学校

《煤海扎根·巷道强技·兵地共育：边疆煤炭煤化工人才培养模式创新与实践》成果报告

一、成果背景

新疆是国家重要的煤炭煤化工基地与能源战略接替区，煤炭资源储量大、品质优、开发潜力突出，在国家能源安全保障格局中具有不可替代的战略地位。近年来，随着国家能源结构持续优化，准东、吐哈等亿吨级煤炭基地正加速向智能化、绿色化转型，煤基新材料、碳捕集利用等新兴领域蓬勃发展。我校作为煤炭类中职骨干院校，主动对接新疆能源产业升级与边疆稳定双重需求，自2017年起，依托国家级高技能实训基地、国家级技能培训与鉴定平台、自治区级示范校等项目建设，聚焦人才培养过程中“专业思政教育针对性不强、实训场景与高危作业环境脱节、人才供给与产业升级适配不足”等现实问题，系统推进教育教学改革。于2020年探索形成以“煤海扎根·巷道强技·兵地共育”为核心的兴边型煤炭煤化工人才培养新模式，为边疆能源战略的安全稳定和高质量发展提供了坚实的人才支撑。

图1 成果主要逻辑框架图

二、主要解决的教学问题

（1）专业思政教育针对性不强，边疆扎根信念培育不深

现有思政教育体系与新疆能源安全战略及边疆发展实际结合不够紧密，学生对区域产业地位与国家安全意义认知不足，缺乏将个人职业发展融入国家边疆建设大局的使命感与认同感，扎根边疆、服务行业的理想信念培育不够扎实。

（2）实训场景与高危作业环境脱节，岗位胜任能力不强

校内实训空间与真实井下生产环境差距较大，无法真实还原瓦斯超限等典型高危工况，学生缺乏实景化应急实操锻炼。同时，实践教学中的安全素养培养分散且不系统，致使学生实操能力、安全素养难以匹配行业高危作业标准，岗位综合胜任力存在明显短板。

（3）产教融合机制不深，人才供给与产业升级适配不足

学校与兵团、地方相关能源企业的协同育人机制不完善，在专业布局、课程研发、教学标准制定等核心环节协同效率偏低。人才培养方案滞后于煤化工智能化、应急救援等新业态的技术迭代速度，人才输出难以精准支撑区域产业智能化、绿色化转型的迫切需求。

三、主要做法与经验成果

成果依凭情境学习理论与技能迁移规律，立足扎根铸魂、实战强技、协同育人三层面，形成以兵团精神与煤矿“三特”精神为双重内核、以“技能+安全”同构为鲜明特色、以兵地深度协同为运行保障的边疆特色育人范式。主要做法如下：

（1）煤海扎根，构建“识疆·爱疆·守疆”三阶浸润专业思政路径

以兵团精神与煤矿工人“三特”精神为双重内核，构建递进式思政育人主线。一阶识疆—认知奠基，重塑行业形象。开设“新疆能源战略”“煤炭行业新形象认知”必修课，组织准东、吐哈等重点能源基地实地调研、参观5G+智能矿山，建立职业信心。二阶爱疆—情感浸润，熔铸使命认同。以“巷道里的兵团故事”和“煤海中的‘三特’传承”为双主题，开发校本思政案例库，举办“戍边兴煤”主题讲堂。三阶守疆—行动转化，坚定职业选择。设置矿井连续作业模拟训练，锤炼“特别能吃苦”的耐劳品质；依托矿井灾害应急救援实训项目，培育“特别能战斗”的攻坚精神；组织“送技术到兵团连队”社会服务活动，涵养“特别能奉献”的家国情怀。设立“戍边之星”荣誉体系，以榜样力量激励在校生坚定“学在煤海、干在边疆”的职业选择。

图2 煤海扎根，构建专业思政路径

（2）巷道强技，打造“仿境·真境·险境”三阶淬炼实践教学体系

一是“双巷道”实景教学空间建设。以“巷道学堂”为核心载体，将煤矿生产一线转化为真实教学场景。校内仿真实训巷道：按照1:1比例还原矿井采煤工作面，将240个井下工位转化为教学资源，配套建设智慧煤化工虚拟仿真实训平台，运用VR技术复现瓦斯超限、气化炉故障等187个高危场景；企业生产巷道课堂：将课堂搬到矿井采掘面、煤制甲醇生产线上，年均开展井下实操教学258学时，安全素养培育同步嵌入每一处实训场景。

二是“三阶递进”岗位能力培养。一阶“仿境”淬基—基础操作与安全认知并行。开展采煤、通风、机电等基础工种的操作训练，同步植入煤矿安全法规、井下避险常识教育。二阶“真境”强技—核心技能与安全技能同构。对接采煤机司机、瓦斯检查工等核心岗位开展专项实训，同步嵌入瓦斯检测、透水逃生、顶板支护等20余项安全技能演练。三阶“险境”验能—综合实战与安全责任融合。以“安全导师制”为保障，学生在真实生产中自主完成设备操作、隐患排查与规范作业。引入“盲盒式”故障诊断训练，在实训中随机设置隐蔽故障点，学生在不知情的条件下限时排查处置，在极限施压中激活实战能力与安全本能。

图3 巷道强技，打造实践教学体系

（3）兵地共育，健全“协同·响应·融通”三环联动育人长效机制

第一环：协同—实体化运行的四维育人共同体。依托现代煤化工产教融合共同体和绿色化工产教融合共同体，校企共建需求收集网络。企业需求“季度汇”，每季度开展兵地企业双向走访，对准东、吐哈等重点产煤区的智能开采、煤基新材料等新兴岗位进行持续跟踪，形成煤炭煤化工岗位能力动态图谱；人才标准“年度评”，校企专家委员会每年召开一次人才培养方案论证会，基于岗位变化数据，将“特种作业取证”“井下应急处理”“智能开采系统运维”等企业核心能力标准及时转化为课程内容，确保人才培养对标产业需求。

第二环：响应—制度化传导的产业需求感知通道。建立“兵团地方共审”的专业设置评估制度，每两年完成一轮专业与产业的适配度评估。存量升级，对采煤技术、煤化工等传统专业实施智能化改造，融入智能开采、数字化控制等课程模块；增量拓展，针对矿井灾害防范、应急救援处置、井下安全管理等兵团与地方的共性紧缺方向，新增应急救援技术、安全管理技术等专业；前瞻储备，跟踪煤基新材料、碳捕集利用等前沿领域，建立“新专业孵化池”，提前布局师资培训与课程储备。

第三环：融通—制度化突破的育人资源共享格局。师资共享，实施“教师驻矿30天”考核制度，骨干教师年均下井45天，同时聘请兵团及地方企业工程师、技能大师担任兼职教师，形成三师协同格局；基地共用，校企共建8个产教融合实训基地，面向兵团与地方的职业院校和企业开放共享，年均承接跨区域培训与实训教学任务超过2000人次；标准共建，由兵地企业专家与学校骨干教师联合制定人才培养方案，共同开发模块化课程、认证包及活页式教材，保障人才供给与产业升级精准匹配。

图4 兵地共育，健全育人长效机制

四、创新点

（1）理念创新：提出“兴边型高技能人才”培养理念

成果紧扣新疆能源基地建设与边疆稳定双重战略使命，以铸牢中华民族共同体意识为主线，创新提出“戍边型高技能人才”核心育人理念，构建“兵团精神铸魂、煤矿三特精神塑骨”双内核价值培育逻辑。区别于普通煤炭院校仅聚焦操作技能的单一培养定位，本理念将“服务产业、扎根边疆”同步纳入人才培养核心指标，拆解为识疆认知、爱疆共情、守疆践行三层可落地、可评价培养目标。落地形成“专业课程浸润、巷道实训淬炼、社会服务践行”一体化价值传导路径，把“学在煤海、干在边疆”从宣传口号转化为贯穿三年中职的完整育人链条，实现技术技能培育与戍边使命涵养双向统一，形成兼具兵地融合底色、边疆能源行业辨识度的职教育人新定位。

（2）模式创新：构建“技能+安全”同构的“实践育人”模式

本成果突破传统职业教育中专业技能训练与安全素养培育“先分后合”“先学后用”的叠加式思维，在全国同类院校中率先构建“技能+安全”同构的实践育人模式，使安全素养不再作为独立于技能之外的附加模块，而是内化为岗位操作能力的有机构成与生成前提。该模式的创新性体现在三个维度的“同构”：一是目标同构，将安全操作规程、风险识别能力和应急处置能力作为专业技能习得的内生变量而非外部约束，确立“技能水平与安全素养双达标”的考核底线；二是场景同构，依托“仿境·真境·险境”三阶递进的实践教学链条，使每一层级的技能训练同步承载对应层级的安全能力生成；三是训法同构，创新引入“盲盒式”故障诊断训练方式，使安全意识从知识记忆升维为条件反射式的职业本能，激活岗位操作能力与安全应急能力。该模式以“同构”思维破解了高危行业长期存在的“会操作但不安全、懂安全却上不了手”的深层矛盾，为煤炭煤化工等高危领域实践教学提供了可复制的融合培养方案。

（3）机制创新：建立“协同·响应·融通”三环联动的动态响应机制

本成果构建了“协同为基、响应为要、融通为核”三环联动的动态响应机制。在协同层，构建“兵团引导、学校主导、企业嵌入、行业支撑”的四维协同育人共同体，形成标准共建、师资共享、基地共用、过程共育的实体化运行格局；在响应层，建立产业需求信号的制度化传导通道，建立“存量升级、增量拓展、前瞻储备”的三级专业动态调整机制，使智能化转型信号在最短周期内传导至课程端与教学端；在融通层，打通育人资源与产业资源之间的制度壁垒，推动师资在真实生产场景中完成知识更新与能力迭代，同时将企业真实生产任务转化为教学项目，使教学资源随产业技术同步升级。三环之间形成“协同汇聚资源—响应驱动更新—融通实现转化”的运行逻辑，从根本上解决了人才培养对产业升级响应慢、适配差、协同浅的系统性难题，为边疆能源类职业院校产教融合提供了制度创新范式。

五、推广应用效果

（1）育人质量提质增效，人才品牌深入人心

就业升学双向向好，成果已全面应用于学校煤炭煤化工专业群建设，累计为新疆能源产业输送复合型技能人才3000余人，近五年毕业去向落实率达97%，增长1.04%，专业岗位匹配度达95%。岗课赛证成效突出，高危仿真实训覆盖率由30%提升至70%，学生职业资格取证率从48%增长至82%。近三年斩获世界技能大赛金奖1项、铜奖1项、自治区级技能赛事奖项19项、全国煤炭行业竞赛奖项7项。服务“疆煤东运”能源通道，近三年为哈密、准东等煤炭主产区输送技术员827名，毕业生在智能开采、清洁转化等岗位实现快速上手，企业用人满意度达95%。助力南疆技能脱贫，在南疆四地州开展涉煤专业学制教育及培训工作，五年培养少数民族学员2500余人，78%进入新疆能源企业就业，带动2000余户家庭脱贫。

图5 人才培养成效

（2）专业建设成效显著，产教融合纵深推进

专业集群特色领跑，成果助力学校先后获评国家级高技能人才实训基地、自治区优质中等职业学校，建成采矿技术、煤化工、供用电技术3个自治区级重点（品牌）专业，构建煤炭安全开采、煤炭清洁利用、矿山机电3个特色专业集群。课程建设成果丰硕，建成《煤制甲醇技术》自治区精品课程1门及校级优质课程10门，牵头或参与制定产教融合专项推进计划5项，推动3个专业精准对接产业发展需求。双师师资梯队过硬，建成国家级刘乐平矿山安全技能大师工作室，教师获国家级教学能力大赛奖项3项、自治区级15项，2项教改案例入选中国煤炭教育协会“实践教学改革优秀案例”。平台建设取得突破，校企共建矿井采煤工作面、煤制甲醇实训工厂等8个产教融合实训基地，其中国家级和自治区级煤炭煤化工实训基地各1个，建成自治区首个智能教学巷道和煤化工VR仿真实训平台。

图6 专业建设内涵

（3）社会服务效能凸显，综合价值广泛认可

技术培训全覆盖，依托国家级技能培训与鉴定中心，开展各类职业技能培训15082人次，其中煤矿三项岗位人员培训8941人次、取证率95.18%，职业技能类培训6141人次、取证率95.08%，培训规模较五年前增长35%，服务工种扩展至11类，培训服务辐射乌鲁木齐等8个地州市，与国家能源集团新疆能源公司、广汇能源等30余家企业建立长期培训合作关系。安全生产能力提升，年均开展井下安全管理人员培训595人次、特种作业培训2800人次、班组长专项培训530人次，为广汇能源、充矿新疆等企业定制安全培训方案，企业安全事故率同比下降32%，有效提升了区域煤炭行业安全生产水平。

图7 社会服务成效

（4）辐射引领作用显著，边疆样本全国推广

教学资源共建共享，向昌吉、伊犁等地10所职业院校输出《煤制甲醇技术》等自治区精品课程资源包，协助建设仿真实训室6个。与和田、克州技工院校联合矿山机电方向班组，培养少数民族学生600余人，毕业生职业技能证书获取率92%，稳定就业率91%。实训基地辐射带动，建成的8个实训基地面向全疆开放，承接兄弟院校实训教学。其中煤制油气仿真基地为新疆工程学院等高校提供煤化工工艺实训服务，累计培训高职学生800余人次。经验模式得到认可，学校“涉煤专业人才链融合成果”在新疆各地州人社局和新疆校长培训班上作为典型案例专题推介，获教育专家组高度肯定。

图8 经验辐射推广